Maria Montessorin syntymästä on kulunut jo 150 vuotta. Nainen, jolla on suuri ajattelun edelläkävijä, onnistui ideoidensa sekä pedagogisten ja psykologisten opintojensa ansiosta mullistamaan koulujärjestelmän opetuksen historian. Henkilö, joka katsoi tulevaisuuteen innovatiivisesti, mutta myös ystävällisesti ja kunnioittaen ihmisiä.
31. elokuuta 1870 hän syntyi Chiaravallessa Anconan maakunnassa. Maria Tecla Artemisia Montessori, tutkija, joka tekee suuria asioita koulutusmaailman hyväksi. Montessori oli yksi ensimmäisistä naisista, jotka saivat lääketieteen tutkinnon tuolloin, ja joka heterogeenisen koulutuksensa ansiosta onnistui pääsemään niiden pienten mieliin ja sydämiin, jotka kohtasivat koulutus.
Maria Montessori ja tieteellinen koulutus
Kouluttaja, filosofi, lääkäri, lasten neuropsykiatri ja kansainvälisesti tunnettu italialainen tiedemies päätti elämänsä aikana luoda koulutusjärjestelmä nimeltään "Montessori-menetelmä", lähestymistapaa sovellettiin sitten tuhansissa esi-, ala-, ylä- ja lukioissa ympäri maailmaa. Noin kuusikymmentä tuhatta toimistoa käytti sitä menestyksekkäästi.
Mutta mikä on "Montessori-menetelmä"?
Se on koulutusjärjestelmä lasten palveluksessa, käytettäväksi ensimmäisistä päivistä syntymästä 18 vuoden ikään asti. siellä pedagoginen käytäntö, perustuu alaikäisen itsenäisyyden ja valinnanvapauden järjestelmään monissa elämän-, leikki- ja oppimisvaiheissa noudattaen kuitenkin tarkkoja ohjeita ja tiettyjä koulutusrajoja ylittämättä.
Lähestymistapa kunnioittaa myös lapsen luonnollista fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista kehitystä. Lähtökohtana on kyetä antamaan kriittiseen tunteeseen ja vastuullisuuteen sekä tietoisuuteen mikro- ja makroyhteiskunnallisia suhteita perustuvaa koulutusta. Maria Montessorin mukaan jokaisella lapsella on ainutlaatuinen ja toistamaton psyykkinen ja älyllinen potentiaali, ja siksi häntä on kannustettava ja rohkaistava ilmaantumaan.
Malli perustuu kolmeen keskeiseen näkökohtaan:
- Tilapäisesti ja tieteellisin menetelmin valmistetun koulutusympäristön luominen
- Erityisen opetusmateriaalin valmistelu ja käyttö
- Käytä tekniikoita, jotka suosivat kunnioituksen ja yksilöllisyyden muotoja
Yksilöllisyys ja itsekritiikki
Tämä käytäntö syntyi aikana, jolloin lapsi, varsinkaan koulussa, ei voinut liikkua vapaasti tai ilmaista ajatuksiaan aikuisten edessä. Lääkäri kuitenkin huomasi, kuinka väärin oli hillitä impulssia ja infantiilia mielikuvitusta, ja päätti siksi suunnitella oppimismenetelmän, joka pystyy jättämään vapauden toimia ja kokeilla. Myös ympäristö oli perustavanlaatuinen syntymiselle.
Maria Montessorin "Lastenkoti".
Vuonna 1907 Montessori avasi myös ensimmäisen luokkahuoneensa Roma nimetty "Lastenkoti". Havainnointimenetelmästä oli hänelle paljon hyötyä, jotta hän pystyi kokemaan tekniikkansa parhaiten.
Montessori-menetelmä sisältää enimmäkseen avoimien tai kommunikoivien luokkien rakentamisen, joissa eri-ikäiset lapset voivat olla vapaasti vuorovaikutuksessa. Eri-ikäisten lasten välinen kommunikointi on tärkeää jokaisen kasvun kannalta. Lyhyesti sanottuna ainutlaatuinen nainen lajissaan, joka antoi jokaiselle jotain korvaamatonta ja aineellista.
