Palauttaakseen takaisin sosiaalisuuden, joka on menetetty pandemian vuoksi, joka on pakottanut niin monet lapset jäämään kotiin, "Kesäsuunnitelma” kouluun. Opiskelijat ja opettajat voivat osallistua ja toteuttaa toimintaa koulujen ja lähialueen avoimissa tiloissa.
Heinä- ja elokuussa oppilaitokset, teatterit, elokuvateatterit, museot, kirjastot, puistot ja urheilukeskukset ovat avoinna opiskelijoille kolmannen sektorin, opettajien ja ulkopuolisten asiantuntijoiden kanssa. Hätätilanteen voittaminen voi tapahtua tehokkaasti, jos se vahvistaa itsensä uudelleen koulun arvo, avoin, yhtenäinen ja osallistava koulu. Koulu ymmärretään ihmisen ja kansalaisen muodostumispaikkana, joka on juurtunut sen alueelle ja jota koko yhteisön aktiivinen osallistuminen tukee. A koulu voi toimia kansalaisten yhdentymisen, tasa-arvon ja kehityksen moottorina.
Kesäkoulusuunnitelman tavoitteet
Kiinteistösuunnitelma on lähtökohta a koulutusjärjestelmän muutos- ja kehitysprosessi varten:
- Tervetullut, osallistava koulu, joka perustuu henkilökohtaiseen oppimislogiikkaan
- Uusi koulutusliitto alueiden kanssa, joka vahvistaa "yhteisöön" kuulumisen tunnetta ja mahdollistaa opiskelijoiden ja vanhempien edustajien aktiivisen osallistumisen
- Koulutusmalli, jonka tavoitteena on vähentää koulunkäynnin varhaisen keskeyttämisen ja koulutusköyhyyden riskiä
Kesäkoulusuunnitelman vaiheet
Virallisen verkkosivuston Kesäkoulusuunnitelma Opetusministeriön asettamat kolme vaihetta ovat myös kiinteät. Ensimmäinen vaihe sisältää kurinpidollisten ja suhdetaitojen vahvistaminen ja parantaminen. Tavoitteena on lisätä opiskelijoiden taitoja ja kannustaa heidän oppimistaan osallistumalla suoraan tiedon rakentamiseen. Tavoitteiden saavuttamiseksi suositellaan järjestämään perehdyttämisaloitteita, laboratoriotoimintaa tai syvällistä toimintaa, joka liittyy alueen tuntemiseen ja paikallisten realiteettien perinteisiin.
Vaihe 2 tähtää kurinpidollisten taitojen ja sosiaalisuuden vahvistaminen ja parantaminen. Tässä vaiheessa voidaan aloittaa jakamis- ja osallistumisprosessit. Tavoitteena on ottaa mukaan alue, jolla koulu sijaitsee, ja lujittaa "yhteisöön" kuulumisen tunnetta.
Kolmas ja viimeinen vaihe viittaa uuden lukuvuoden johdatukseen. Tavoitteena on kannustaa luomaan skenaarioita solidaarisuudesta ja luottamuksesta muita kohtaan. Oppilaat valmistautuvat uudelleen aloittamiseen aktivoimalla polku, joka tukee heitä seuraavan koulukokemuksen edessä. Tätä varten voidaan käyttää innovatiivista opetusta kiinnittäen erityistä huomiota osallisuuden ja yhteistyön teemoihin.
Mitä vaaleille tapahtuu
Usein kysytyissä kysymyksissä viitataan myös kyselyihin keskeinen osa kiinteistösuunnitelman käynnistämistä. Opetusministeriö tarkentaa, että arviointi opiskelijat ja opiskelijat se edustaa vastakkainasettelua, myös itsearvioinnin kannalta, yksilöllisten oppimispolkujen rakentamiseksi. Tarvittava täsmennys odottaa lukuvuoden 2020-2021 äänestyksiä koskevaa asetusta, jota voidaan odottaa 1. kesäkuuta alkaen.
Erinomainen.
💪