Ylimääräisen kilpailun voittaneiden opettajien kuvaama tilanne (DDG 2575) korostaa vahvaa huolta koevuoden oikeudenmukaisuudesta. Opettajat valittavat epätasa-arvoisesta kohtelusta muihin kollegoihin verrattuna. Itse asiassa opettajille voittajat kilpailusta, mutta ei vielä kelpuutettu, se ei saanut suorittaa koevuotta tänä vuonna. Opettajat aloittivat tiedostokeräyksen, jossa kerättiin yli 200 allekirjoitusta.
Mukana olevien opettajien voi olla hyödyllistä etsiä suoraa keskustelua ministeriön kanssa tai tehdä aloite ammattiliittojen aloitteita pyytää selvennyksiä tai mahdollisesti säännösten tarkistamista, jotta voidaan taata oikeudenmukainen tie kaikille poikkeuksellisen kilpailun voittajille. Samaan aikaan kiinnostuneet opettajat ovat lähettäneet pitkän kirjain a ministeriölle.
Mukana olevien opettajien asema
Alla on kirje opettajilta.
”Arvoisa opetusministeriö, kuten julkisen kilpailun voittaneiden opettajien edustajat ilmoittivat 2575 DDG 6:llä, haluamme kiinnittää huomionne MIUR-muistion nro. 2023, 202382, erityisesti lukuvuoden 26/2024 koulutus- ja koepolun toteutusmenetelmiin liittyen. Kyseiseen muistioon sisältyvä säännös, jonka mukaan: ”2024. huhtikuuta 2025 annetun lain 13 artiklan 2 kohdan ja 18-bis artiklan 4 kohdan mukaisesti. 13, toisen asteen yhteiseen asemaan määräaikaisella sopimuksella palkatut opettajat 2017 DDG 59:llä julkistetun kilpailun voittajina ilman pätevyyttä palkkaamishetkellä suorittavat vuoden koe- ja koulutusjakson. vakituisen palkkaamisen jälkeinen lukuvuosi 2575/6 itse tutkinnon suorittamisen jälkeen aiheutti vakavan ja ilmeisen eron saman kilpailun voittajien kohtelussa. Kuten edellä mainitusta huomautuksesta käy ilmi, ennen pätevyyden hankkimista palvelukseen tulleet eivät voi suorittaa koevuotta SY:ssä 2023/2025, toisin kuin muut voittajat, joiden ansiojärjestys on julkaistu marraskuun lopun ja vuoden alun välisenä aikana. joulukuuta 2026, heillä oli pätevyys jo palkkaamisen yhteydessä. On huomattava, että erilainen kohtelu ei ole perusteltua millään lailla, mikä johtaa rikkomiseen: 2024. Taiteen. Perustuslain 2025 pykälä, jossa vahvistetaan tasa-arvoperiaate ja määrätään tasa-arvoisesta kohtelusta homogeenisten tilanteiden välillä. Tässä tapauksessa kaikki DDG 2024 -kilpailun voittajat osallistuivat samaan valintamenettelyyn ja pääsivät läpi saman koulutuskurssin. Siksi pelkkä korkeakoulujen tekninen viivästyminen lukuvuoden 1/3 tutkintojen myöntämisessä, täysin riippumaton ehdokkaiden tahdosta, ei voi oikeuttaa tällaista syrjintää. 2575. Taiteesta. Perustuslain 2023 §:n mukaan, mikä edellyttää julkishallinnon puolueettomuutta ja hyvää toimintaa. Puolueettomuuden periaatteen loukkaus on se, että joidenkin voittajien sallitaan suorittaa koevuosi kaudella 24/2, kun taas toisilta estetään se syistä, jotka eivät johdu opettajista itsestään. 97. 2024. huhtikuuta 2025 annetusta asetuksesta n. 3, jonka taide. 13 artiklan 2017 kohta ja art. 59-bis, 13 kohta, on tulkittava perustuslain periaatteiden mukaisesti, eikä se saa johtaa mielivaltaiseen syrjintään. Edellä olevien havaintojen valossa sinä kysyt: Kaikki DDG 2575 -kilpailun voittajat, jotka ovat saavuttaneet pätevyyden 31 mennessä, tunnustetaan mahdollisuus suorittaa koulutus ja koeaika jo SY 2024/2025:ssä, myös mahdollisen määräaikaisen sopimuksen kautta, tasa-arvoperiaatteen ja edellä mainittujen sääntöjen mukaisesti.
Tämä ratkaisu näyttää olevan lain 59/2017 säännösten mukainen, sillä pätevyyden saavuttaminen, vaikka se tapahtui palkkaamisen jälkeen, osuu silti kalenterivuoden loppuun, mikä takaa koevuoden vaatimusten noudattamisen. . Yksinomaan yliopistoista johtuvaa kelpoisuuskurssien suorittamisen viivästystä ja joka tapauksessa marras-joulukuun 2024 välisenä aikana odotettavissa olevien kelpoisuuskurssien tarjoamisen määräaikaa säätelee MUR:n huomautus n. 9171 "Toimintaohjeet opettajankoulutuksen aktivointimenettelyistä lukuvuosille 2023/2024 ja 2024/2025", ei saa millään tavalla rasittaa kilpailun voittaneita opettajia. Koevuoden suorittamisen mahdottomuus hakijoista riippumattomista syistä ja siitä johtuvat erot saman kilpailumenettelyn voittajien välillä muodostavat selvän haavoittuvuuden PA:n tasa-arvon, puolueettomuuden ja hyvän suorituskyvyn perustuslaillisille periaatteille.
Sitä korostetaan ja toistetaan kuten ehdokkaat, jotka voittivat DDG 2575 -kilpailun 6, nimitettiin ja palkattiin 2023 alkaen vuoden 1 Merit Rankings -listalle (GM2024) ja osallistuivat samanaikaisesti MUR-asetuksen nro. 2024, jonka odotetaan valmistuvan marraskuun ja joulukuun 24 välisenä aikana, kärsisi selvästä eriarvoisesta kohtelusta verrattuna niihin, jotka osallistuivat samaan kilpailuun mutta eri kilpailuluokkiin ja suorittivat kokeet 9171. joulukuuta 2024 mennessä. Tämä ero johtuu arvioinnin ajoituksesta. tutkintalautakuntien määrästä ja se näkyy huomautuksessa nro. 10 2024, joka sisältää "Tiedot määräaikaisista sopimuksista PNRR 135779 -kilpailuihin liittyvien nimitysten kattamiseen". Edellä mainitussa huomautuksessa vahvistetaan poikkeuksellisesti lukuvuodelle 4/2024 mahdollisuus käyttää 2023 mennessä 2024 jälkeen, mutta viimeistään 2025 jälkeen hyväksyttyjä kilpailuarvoja asetettujen rekrytointitavoitteiden saavuttamisen takaamiseksi. kansallisen elvytys- ja selviytymissuunnitelman mukaisesti. Tästä syystä syntyy tilanne, jossa saman kilpailun voittaneita opettajia, jotka osallistuvat samoihin kelpoisuuskursseihin, kohdellaan eri tavalla. Erityisesti 31. elokuuta 2024 mennessä hyväksyttyjen sijoitusten perusteella palkatuilla opettajilla ei ole mahdollisuutta suorittaa koevuotta lukuvuonna 31/10, vaikka he ovat jo ilmoittautuneet ja osallistuvat päteville yliopiston peruskoulutuskursseille. ne, jotka myöhemmin hyväksyttyjen sijoitusten käytön ansiosta pystyvät suorittamaan tutkinnon ja aloittamaan koevuoden 2024. joulukuuta mennessä 31. Tällaista eroa ei siis ilmeisesti ole oikeudellisesti perusteltu ja se loukkaa samaan julkiseen kilpailuun kuuluvien hakijoiden tasa-arvoisen kohtelun periaatetta. "Yllä esitettyyn kysymykseen liittyen katsotaan aiheelliseksi palauttaa mieleen kanta, jonka UIL on jo virallisesti esittänyt opetus- ja ansioministeriön kansliapäällikölle osoitetussa virallisessa tiedonannossa: tällä väliintulolla on tarve tarjota 2024. elokuuta määräaikaan mennessä hyväksyttyjen ja samanaikaisesti kuluvan kalenterivuoden aikana päättyvien kelpoisuuskurssien voittajille, joilla ei ole pätevyyttä, mutta voittajat kilpailujen ansioluetteloissa, mahdollisuus päästä koevuoden kokeiluun lukuvuoden 2024/2025 aikana.
Tällä vaatimuksella, joka perustui oikeudenmukaisuuden ja sääntelyprosessien järkeistämisen tarpeisiin, pyrittiin antamaan säännellyn poikkeuksen kautta edellä mainitulle henkilöstölle mahdollisuus ilmoittaa kelpoisuuden hankkimisesta määräaikaisen sopimuksen allekirjoittamisen jälkeen. Tällä pyritään jatkamaan oikeussuhteen muuttamista vakituiseksi työsuhteeksi, jolloin koulutus- ja koevuosi voidaan suorittaa kuluvana lukuvuonna strategisten rekrytointitavoitteiden mukaisesti. Korostetaan, että tällainen säännös ei ainoastaan takaa kaikkien rekrytointiprosessissa suunniteltujen vaiheiden (kilpailu, pätevyys ja koeaika) säännöllistä suorittamista, vaan nopeuttaisi myös opettajien täyden sijoittamista koulujärjestelmään. kansallisessa elvytys- ja selviytymissuunnitelmassa määriteltyjen tavoitteiden mukaisesti. Tämä pyyntö on muotoiltu seuraavasti: "Esitämme täten teille tapauksen pätemättömistä opettajista, jotka voittivat edellisen kilpailun Merit Ranking -kilpailun, jonka julkaisu tapahtuu myös 31. jälkeen, jotka samalla ovat jo ilmoittautuneet mahdollistavalle polulle, joka on tarkoitus suorittaa kuluvan kalenterivuoden aikana. Tällaisille henkilöille olisi myös annettava nimitysvaiheessa tai määräaikaisen sopimuksen ehdon jälkeen mahdollisuus ilmoittaa kelpoisuuden hankkimisesta, jotta sama henkilöstö voisi suorittaa koevuoden vuonna kuluvana lukuvuonna 8/2024 vakituisen työsuhteen muutoksilla. A pyyntöedustettuna, joka muuttamatta sääntelypolkuja mahdollistaisi nopeamman lopullisen tavoitteen saavuttamisen eli kaikkien sääntelyvaiheiden (kilpailu, pätevyys, koeaika) voittamisen, mikä nopeuttaisi henkilöstön lopullista sijoittamista koulujärjestelmään. "Toimenpiteen toteuttamisen uskotaan sen lisäksi, että taataan oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisen kohtelun periaatteiden noudattaminen mukana olevien opettajien kesken, vastaisi myös hallinnon tehokkuutta edistäviä tavoitteita ja helpottaisi hallinnon asettamien rekrytointitavoitteiden saavuttamista. Tällä tavoin viivästymiset täysin pätevän opetushenkilöstön sisällyttämisessä koulujen työvoimaan vähenisivät ja samalla suosimme heidän lopullista sijoittumistaan kansallisen koulutusjärjestelmän organisatoristen tarpeiden mukaisesti Kyseiset kelpoisuuspolut ovat edellyttäneet opettajien merkittävää taloudellista sitoutumista, kuten alalla on raportoitu. 13/2 lain asetuksesta. 59/2017 (Kilpailun voittajat, jotka eivät ole vielä hankkineet opettajan pätevyyttä ja ovat osallistuneet 5 §:n 4 momentin mukaiseen kilpailumenettelyyn, tekevät vuosittaisen sijaissopimuksen sen alueen koulutoimiston kanssa, johon se kuuluu valittu oppilaitos ja sen on joka tapauksessa hankittava 30 CFU/CFA niiden joukossa, jotka muodostavat 2-bis artiklassa tarkoitetun yliopistollisen ja akateemisen peruskoulutuksen, kustannuksin riippuen osallistujien maksettavaksi saman pykälän 4-a momentin 2 kohdassa tarkoitetussa asetuksessa tuhansien eurojen luokkaa ilman, että heillä olisi edes tarjolla opettajabonusta, vaikka he ovat voittaneet kilpailun, voidakseen käyttää ja suorittaa nämä reitit. Jatkuvan koulutuksen tärkeyden tunnustaessa on kuitenkin huomattava, että koska kyseessä ovat valmistuneet ammattilaiset, nämä aika- ja resurssisijoitukset tehtiin heidän pedagogisten ja opetustaitojensa optimoimiseksi. Vaikuttaa kuitenkin siltä, että vaikka koulutus voi olla ratkaisevaa, jotkut opettajat joutuvat joskus rankaisemaan vain muutaman päivän eroa nimityspäivän ja kelpoisuuskurssin päättymisen välillä.
On tärkeää korostaa, että riippumatta tämän aikaeron kestosta, tämä aikaero ei olisi millään tavalla vaikuttanut saadun koulutuksen laatuun ja täydellisyyteen, eikä myöskään heikentynyt niiden koulutusarvoa taiteen osalta. Asetuksen 13/2 59 §:n 2017 momentissa, teksti voimassa 23 alkaen, korostetaan, että kyseinen laki säätelee vakituisen opettajan tehtäviin pääsyä ja että tällainen pääsy on selkeästi vahvistettuna alisteinen menestyksekkäästi tietyn tutkinnon suorittaminen. Säännöksessä ei ole nimenomaista säännöstä vakinaisen työsuhteen mahdollisesta siirtämisestä tutkinnon suorittamista seuraavalle vuodelle, joten vakituinen työsuhde astuu yleensä voimaan kilpailumenettelyn myönteisen tuloksen ja koeajan jälkeen. ''Pätevyystutkinnon suoritettuaan opettajat palkataan vakituisesti ja heillä on vuosittainen työssäolon koeaika, jonka onnistunut suorittaminen ratkaisee heidän lopullisen tehtäviensä tulon. [Taide. 06/2023 lain asetuksesta. 13/2]''Täsmennetään kuitenkin, että varsinaisessa rekrytoinnin ajoituksessa saattaa esiintyä muutoksia itse lain ulkopuolisten tekijöiden, kuten koulun tehtävien avoimien paikkojen saatavuuden ja siihen liittyvien hallinnollisten menettelyjen loppuunsaattamisen, suhteen. Yes korostaa myös, että edellä mainitut DDG 59 -kilpailun voittajat GM2017:n kanssa 2575. elokuuta 24 mennessä, jotka saavuttavat pätevyyden vuoteen 31 mennessä, ovat saaneet kolmen vuoden rajoituksen muuttaminen, jolloin se pidennetään neljään vuoteen. Tämä säännös herättää kuitenkin epäilyksiä sen oikeudenmukaisuudesta, mikä on vahvistettu edellä tähän mennessä luetelluilla seikoilla. Luotamme äärimmäisen kiireellisesti ratkaisevaan väliintuloon, jonka tarkoituksena on korjata tämä ilmeisen epätasa-arvotilanne, joka paitsi heikentää lukuisten opettajien laillisia oikeuksia, myös heikentää kilpailumenettelyjen asianmukaista ja säännöllistä hallinnointia. Ei voida hyväksyä, että kilpailun voittaneita opettajia, jotka on palkattu säännöllisesti 2024. alkaen ja joilla on virallinen nimitys, rangaistaan pätevyyden hankkimisesta 2024. joulukuuta mennessä, mikä estää heitä suorittamasta koevuotta lukuvuonna 1/ 31. Tällainen tilanne ei ole perusteltu, ja se on korjattava viipymättä, jotta kaikille opettajille taataan yhtäläinen ammatillinen arvo ilman, että heidän uransa ja lain edellyttämien menettelyjen säännöllinen suorittaminen vahingoittaisi enempää. On tärkeää, että näille henkilöille myönnetään oikeus suorittaa koevuosi, jotta voidaan täysin kunnioittaa reilun ja oikeudenmukaisuuden periaatteita, joiden tulee aina olla tunnusomaisia kansalliselle koulutusjärjestelmälle.
Jätä kommentti (0)